一、专业设置基本依据

1、专业设置和人才培养规格适应社会和卫生事业发展需求。
2、专业设置符合规模效益和布局合理的原则。
3、办学指导思想明确，有切实可行的专业建设规划和实施办法。
4、有省级以上教育和卫生行政部门认可的教学计划有健全的专业组织 和业务管理制度。

二、专业教学组织

1、设置口腔工艺技术专业学科，下设口腔基础、口腔临床和曰腔修复等教 研组，相近课程可以合并建组。
2、专业学科主任应具有高级职称和较高教研能力、专业实践能力及管理 水平。
3、教研组组长应具有中级以上职称和一定教研能力、专业实践能力及管 理水平。三、专业师资配备

1、专业教师应具有中等职业学校以上教师任职资格。
2、专业课教师中，本校专、兼职教师不少于80％。
3、外聘专业教师应具有中级以上职称和丰富的临床实践经验，有正式聘 任手续，并相对稳定。
4、专业课教师数与本专业在校学生数（含毕业实习生）之比为1：25～1：35。
5、以每年招收两个班为基础，各门课程的师资最低数量分别为：口腔解剖 生理学、托牙学各2名，口腔修复材料学，口腔内科学、口腔外科学、曰腔正畸 学、冠桥学各1名。两个班以上按比例适当增加。
6、专业课教师中具有中级以上职称者不低于60%，高级职称者不低于15％。
7、专业课教师每3年应有6个月（可累计）的临床或专业实践时间。

四、专业设施

1、设置口腔修复学实验室、口腔临床实验室等。各实验室的使用面积不 少于90m2，并有相应的准备室、仪器室。功能相近的实验室可综合使用。
2、专业课主要实验设备及模型见附表1、2。
3、专业课的实验开出率，应达到教学计划和大纲规定的90%以上。
4、有含核心期刊的三种以上专业杂志及专业课教学所需的挂图、视听教材。

五、毕业实习

1、 有相对固定的县级以上实习单位。
2、 有实习计划和实习大纲，实习大纲规定项目的完成率应达到90%以上，并有出科考试。
3、 实习单位有专人负责实习工作，各科室均有带教老师。带教老师具有5年以上的实践经验和医（技）师以上技术职称。
4、 学校有实习管理组织和完善的管理制度。
附表1 口腔工艺技术专业课主要实验设备

名称	单位	数量
台式电钻	台	40
无缝压冠机（上海）	台	1
高频离心铸造机	台	1
马福炉	台	1
高速打磨机	台	1
喷砂机（烤瓷）	台	1
喷砂机（钢托）	台	1
真空搅拌机	台	1
振荡器	台	1
电解抛光机	台	1
观测仪	台	1
桩钉机	台	1
电热恒温干燥箱	台	1
电热煮沸消毒器	台	1
口腔检查器械	套	40
牙周病手术器械	套	4
弯机头	台	40
技工大小锤子	套	40
冲蜡及热处理设备	台	4
石膏调拉拌器	台	12
各种型盒	套	40
技工剪	套	40
熔铅勺	台	40
大铁砧及附座	套	4
小铁砧	套	1
超声波清洗仪	台	1
石膏模型修整机	台	1
烤瓷炉	台	1
技工台	台	40
自动银汞调合机	台	1
超声波洁牙机	台	1
观片灯	台	1
高速涡轮机	台	1
焊接机	台	1
仿头模	台	40
种类技工钳	台	40
蜡牙雕刻器械	套	40
齿科打磨机	台	1
龋病治疗器械	套	40
髓病治疗器械	套	40
各型车针	套	40
各型磨光	套	40
牙托粉调拌器材	套	40
石膏剪	套	4
压榨器	台	12
简单或可调架	台	40
Hanau架	台	4
缩颈器	台	80

附表2 口腔工艺技术专业教学模型

名称	单位	最低数量
全牙列	套	1
无牙列	套	1
全口托牙修复步骤	套	1
局部托牙修复步骤	套	1
全冠锤造修复步骤	套	1
全冠、3/4冠、桩冠、核桩冠修复步骤	套	1
固定桥修复步骤（单端、双端、复合）	套	1
烤次冠修复步骤	套	1
马里兰桥模型	套	1
牙颌畸形模型	套	1
活动矫治器、固定矫治器制作步骤	套	1
全口塑料防卸	套	1
大型牙体模型	套	1
无牙列模型	套	40
牙列模型	套	40
牙列畸形模型	套	40